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巨龙:英语教育,应该取消呢、还是取消呢、取消呢?NO!

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大参考
楼主
QQ登录 发表于 2019-3-23 20:14:55 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
  不止一次,有人说要取消英语教学。

  这一次,闹大了,而且是在微博上,恰好一位是“国民老公”王思聪,一位是网络作家花千芳。互联网是有记忆的,两位围绕着英语教学“撕B”的情形,被记录了下来 —— 虽然他们都删除了微博。甚至还引申到了“阶层斗争”、“贫富差距”这些敏感问题的层面。

  就事论事,英语教学到底普通人该学还是不该学?全民学英语,是不是到了讨论该取消的时候?

  让英语回归一门普通的语言(其实英语是“世界语”),而非文化上的崇洋媚外,是很多网友的呼吁。他们还会振振有词地说,学习外语浪费了太多的时间,有这么多的时间,孩子们可以用来学习更多的本国文化,可以更加熟悉本国的优秀文化,从而坚定文化自信。

  更有人指出,英语教育培育了一个庞大的产业链,而这条产业链上所有的既得利益者,都在拼命维护这个体系。

  这是一种常见的观点,停掉英语全民教育,只让少数人去学习,这些人再通过翻译的方式,把文献翻译过来就可以了。没有必要全民学英语,反正多数人学了,一辈子也没啥用途。

  没错,都有自己道理!但是要问我,该不该停掉全民英语教育。我的答案是No。取消英语教育,弊远远大于利。

  我并不是英语教育产业链上的既得利益者,但是英语于我用途还是很大,当年写计算机程序的时候,我需要阅读很多原版的技术书籍;现在《漫画看世界》,我需要翻译解读很多国际时政的内容。甚至,我经常阅读外文新闻,借此了解一些国际上的事情。

  当然,我并没有因为懂一点英语,就对本民族的文化,丧失了自信,面对西方人精神上变成“跪族”。甚至在中西对比中,我更能够看到本民族的文化优势,在对比中找到文化自信,比如我曾经写过《汉字,一头连接历史,一头开创未来》,说明汉字的简洁和无限扩展性。

  所以,学英语 = 崇洋媚外,我认为起码不是正确的。以华为公司为例,华为的工程师,多半都是大学毕业,而且很多人要全球行走,也要进行国际交流,所以他们的英语要求一般都不低。华为内部的技术文档,很多还是英文原版的。

  为什么不能取消英语教育?我可以从很多方面来说明。

  全民英语教育,实际上是一个“相对平等”的教育。语言类的教育,实际上和数理化生各科相比,并不容易拉开差距。

  因为孩子在准备高考,我对高考各科目相对比较熟悉,语言类的语文和英语,在排名靠前的学生中,并不容易拉开大的差距,真正拉开差距的是数学和理综。

  也就是说,想要上好大学,最重要的是还是要靠数学和理综拉开分数。英语和语文考试,对于成绩比较好的孩子来说,差也差不多哪里去。

  因为语文和英语,都是可以靠勤学苦练积累的。很多天分并不好的孩子,只要肯下功夫肯努力,仍然可以在语文和英语上,获得一个相对比较好的分数,从而能够上大学。

  至于英语不好,而数学、理综非常好的孩子,我暂时没有很少发现。因为综合成绩好的孩子,不仅靠天分,而且非常努力。学好英语这门课程,并不会难于上青天。

  所以说,英语耽误数理化学习,这一条未必正确。好好学习的学霸,比如能够考上清华北大复旦浙大的这些孩子,谁的英语都不会差,综合成绩更不会差。

  现实生活中,我倒是看到不少英语、语文成绩好,数学、理综很一般的孩子,数理化比英语更依赖于天分,而他们通过努力,在语言上成功地获得了不少机会。很多在上海、深圳这些地方作外贸行业的,理科成绩并不好,但是仍然业绩不错。

  再说,取消英语教学了,真的就能够减少阶层固化吗?非也!

  如果取消全民学习英语,一定会形成这样的格局:精英家庭继续学英语,而普通家庭的取消学习英语。那么英语就会成为天然的“阶级分水岭”,有资格接受好的英语教育,以后能够说英语,本身就会形成是一个“圈子”,有极强的排外性。

  印度就是这样的情形。优质的学校,精英家庭的孩子,很早就学习英语。英语不仅是一种语言,更是一种阶级。(电影 《起跑线》)是走向国际化的阶梯。

  在教育体系上,没有一个国家比中国更平等了。因为高考的这条线是平等的,因此学生时代,大家学英语也是平等的。至于师资的不平等,这不能作为否定英语教学的理由。

  退一万步而言,取消了英语教育,并不能让学习变得更加轻松 —— 学霸们会投入更多时间资源,在数理化和语文领域进行更加残酷的赛道竞争;而学渣们,因为没有了英语学习,也不会多看中文书,学习中国文化,他们多出来的时间,会更多抓起手机去玩“英雄联盟”。

  在那样的情形之下,数理化不太好的孩子,面临的选择会更加绝望。

  英语真的没用吗?有翻译机器就够了吗?答案当然是否定的。

  改革开放四十年来,沿海地区和一线城市首先富裕起来,原因无他,他们打开了世界的大门,得以学习引进西方的种种技术和商业模式。很难想象,在一个全球化的时代,一个不懂得一点外语的人,如何去走向世界。

  而在一二线城市工作,外语仍然很重要。技术人员,需要看懂大量的英语原版资料;而贸易人员,更需要和全世界做生意,和各个国家往来。这也是为什么在一线城市生活过,或者经常出国的人,很少说英语无用;而长久住在中国内地小城镇以下地方的人,会常常吐槽自己读书学过的英语,其实没卵用(的确用处不明显)。

  要说无用,大部分的大学生毕业以后,除非做科研教学或者工程,否则大学里学的微积分、离散数学、拓扑学、复变函数论这些课程,多数都会忘光。那又何必要学呢?那些课程可比英语难学多了。

  不要忘了,现在的这个世界,主要的标准,主要的秩序,主要的话语权,主要的术语,还有主要的学术文献,都是英语定义的。我们常常说3G、4G、5G通讯,如果你知道这个G是generation(代)的缩写,你就很容易理解其中的含义。

  如果说翻译机可以替代外语交流的话,我认为至少眼下而言,它仍旧是一种应急的或者辅助的手段。这个我是有切身体会的,即使是在东南亚这种国家,懂得英语仍然提供非常巨大的便利 —— 英语是国际性语言,它的优先级和普及度,仍然远远高于其他的外语语种。

  学会英语,你不只是能够和英语国家的人交流。这么些年来,我和瑞士人、德国人、法国人、比利时人、东南亚人……都有交流过。你可以把英语当做一种世界语,其实是一种还算好学的世界语,比起其他任何外语适应范围更广泛。

  如果不学习外语,那会有什么影响?至少互联网行业,你是很难加入的;外贸行业,你是很难加入的;做国际评论,起码视角也是不充分的;金融行业,很难参与;教育领域,恐怕限制更多……

  中国这几十年,从英语教育中,得到的多还是失去的多?恐怕还是得到的多!我们用全民学外语的方式,获得了某种程度上的单项透明 —— 我们可以轻易从西方学习到技术(著名的山寨精神),而西方人却很难学会中文。

  一直到今天,中国受过一定教育的人,可以行走全世界;而其他国家的人,想要真正学懂博大技术的中国文化,依然很难。

  至于出现一些崇洋媚外的人,也不必一棒子打死,更不必把罪过全推到英语教育上。鲁迅先生说拿来主义,其实也有很多人,拿来糟粕,更多的人会学到精华。三人行必有我师,既然别人有先进东西,虚心学习一下,没什么坏处。至于别人不学汉语,学不会中国文化,那是他自己吃亏 —— 话说,现在海外学习中文的人越来越多,而且学会中文拿到的薪水待遇也都不错,此一时彼一时,以后说不定会出现很多“精中”分子。

  最后再说一句,要在国际期刊上发表学术论文,也是被很多学术界诟病的话题。想一想国内学术的fu败状况(比如翟天临),在国际期刊上发表论文,算是一种相对还“公正”的学术考核办法了。实际上,如果没有这套体系。你可能想象不到,在国内的学术界,会混进去多少“南郭先生”。

  至于孩子们学习外语的“痛苦”。其实与痛苦相对,那就是“快乐教育”。别想那条邪路,全民都不好好学习的时候,教育越减负,平民上升的空间就越窄小。不去多学点东西,你拿什么东西和别的孩子拼?

  何况,全民学英语,仍然是义务教育的部分,又不让你专门掏钱。这课程那课程,学不会学不好不想学,那就不是学习的那块料,那就早点去搬砖吧。这绝对不是歧视,反正搬砖现在都比很多大学生挣钱多。这个时代,只要努力,怎么都可以活得下去,至于活得怎么看,全看自己的选择,至少“全民学英语”提供了一种选择的机会。

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